Uno de los momentos más destacados de todos los días , son los 20 minutos de lectura personal que tenemos. Al volver del recreo ya sin decir nada, cada uno escoge su libro. Es un momento tranquilo para dejar volar la imaginación! Los mayores pueden leer en formato papel el libro que quieran (de casa…
Autor: Comunicación Casa do Neno
Ajedrez; la figura del caballo
¿Sabéis que en el ajedrez hay una pieza muy especial y única en sus movimientos? Sí, es el Caballo. En primero de primaria estamos aprendiendo cosillas de esta figura. Es la única pieza que puede saltar a otras. Su movimiento lo hemos aprendido estos días, uno, dos, a un lado o al otro. Hemos practicado…
Detectives de arte
A lo largo del segundo trimestre en el método croqueta, los alumnos y alumnas de 5º de Infantil se convierten en ayudantes detectives para adentrarse en una intrigante aventura en el museo. Importantes obras han desaparecido, y con sus carnés y herramientas de investigación están ayudando a encontrarlas. Son tres desafíos los que han de…
EL carnaval del cole
Tras una semana intensa con las celebraciones de carnaval en los distintos niveles educativos, recogemos hoy algunas imágenes llenas de vida, ilusión, alegría, creatividad… y un montón de cosas buenas que brotan de nuestros peques en días un poco especiales, como en estos momentos de carnaval. Son imágenes para contemplar y disfrutar, viendo los rostros…
What time is it?
We practise the hours in English. With these nice clocks we move the hands to play with the hours. In pairs they ask each other, what time is it? They verbalise and practise. Fantastic!
Fluido no Newtoniano
En la clase de primero seguimos aprendiendo cosas sobre la ciencia y los materiales. Esta vez hemos trabajado la característica de la dureza. Y nos ha sorprendido mucho el experimento. Creamos un fluido que si lo tocabas despacio era líquido, pero si lo golpeabas, se ponía sólido. ¡Increible! a esto lo llamamos fluido no newtoniano,…
Actividad cooperativa
Hace unos días, los niños y niñas de 4º y 5º de Infantil compartieron una actividad psicomotriz conjunta. Con ella, además de trabajar la lateralidad, el equilibrio o la coordinación…también pusieron en práctica la cooperación, la motivación por aprender, la implicación e iniciativa, la mejora de la comunicación y la relación con los iguales. Repetiremos…