En el museo de Croqueta abrieron sus puertas y se dieron cuenta de que faltaba una silla en la sala de artes decorativas, así que nuestros ayudantes de detectives tuvieron que trabajar duro para averiguar lo que había pasado. Observaron atentamente y encontraron huellas, así que para saber un poco más sobre ellas, se pintaron…
Diario de Creatividad
La estimulación de la creatividad conlleva que los niños se hagan más independientes en su forma de pensar, que sepan razonar mejor y que para resolver un mismo problema ideen más de una solución original. Todo ello produce que los niños se conozcan más, estén más seguros de sí mismos y sean más felices. Son muchas…
Easter time
EASTER TIME IS COMING! In Primary 3 we talked about some typical elements of the upcoming Easter season. The pupils drew on their tablets the Easter bunnies and eggs that they love so much.
Usamos balanzas
En nuestras clases de matemáticas hemos estado aprendiendo sobre las unidades de peso. Para comenzar, estuvimos comparando el peso de diferentes botellas de agua. Nos dimos cuenta de que a veces las apariencias engañan y que no siempre la botella más grande pesa más, que todo depende de la cantidad de líquido que lleven dentro….
Celebramos porque aprendemos
Ayer fue día de celebrar en primaria. Aulas llenas de familias para compartir con los alumnos lo aprendido. Este día de celebración llega al finalizar cada proyecto, las paredes de cada aula recogen las evidencias de lo aprendido durante su transcurso y se recibe a los padres para compartir una jornada muy especial.
Una vida emocionante. Escuelas más sanas y felices
Con el fin del segundo trimestre, damos por finalizado nuestro Proyecto trimestral UNA VIDA EMOCIONANTE, en el que encontramos un perfecto aliado, gracias a la colaboración de la Fundación Trilema con Edelvives, para trabajar la Educación para la salud integral con el proyecto Fluye. Con esta iniciativa educamos niños y niñas felices física, mental e…
El país de la formas
En 5º de infantil llevamos a cabo distintas actividades en nuestra aula, en las que el objetivo principal fue la identificación de las FORMAS GEOMÉTRICAS : Cuadrado, Círculo, Rectángulo y triángulo, así como de sus propiedades, a través de un hilo conductor : la obra de Carl Andre «Equivalentes». Empezamos con la representación de la obra, manipulando…