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SCIENCE ATTACK: Situación de aprendizaje

Posted on 27 de enero de 2023

Como ya os habíamos contado hace unos días han empezado los nuevos proyectos en la escuela.

El ABP o trabajo por proyectos es primordial en nuestra escuela.

En primero de primaria ya están inmersos en su nuevo proyecto…….Science Attack

Las ciencias han llegado para invadir su aula de aprendizaje y dotar de conocimiento, así podrán entender muchas de las cosas que les rodean.

En este proyecto se acercarán al método científico, experimentarán con la física y la química, y comrenderán el funcionamiento de algunos de los inventos que marcaron la humanidad, seguirán avanzando en la robótica como recurso para el aprendizaje y muchas cosas más que les llevarán a abrazar la ciencia y aprender disfrutando.

Y como punto de partida, en su comienzo, han realizado, al igual que el resto de los cursos la situación de aprendizaje.

El Dr. Cien y la Dra. Cías les esperaban para contarles en primera persona que es eso de la ciencia.

Les ayudaron a recoger un material que necesitaban para poder hacer unos experimentos. Y voila! , ahora a seguir aprendiendo y disfrutando con esta metodología.

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Personalización del aprendizaje

El alumno está llamado a liderar su propio proceso de aprendizaje. La metodología, el profesor, la organización... se actualizan y renuevan de manera que respondan a esa personalización de la experiencia de aprendizaje, que es el punto de mira esencial que intenta conducir toda la vida de nuestro centro educativo.

Globalidad e interdisciplinariedad

Tradicionalmente en la escuela vinimos parcelando y fragmentando mucho las tareas, los esfuerzos personales, las materias de trabajo... Nuestros alumnos del siglo XXI no aprenden de esta manera. Necesitan globalizar todos los esfuerzos y procesos que se desarrollan dentro de la escuela, haciendo que el aprendizaje sea único, conjunto, interdisciplinar, coordinado...

Aprendizaje basado en el pensamiento

Entendemos que todo el trabajo curricular y los distintos planes y programas que llevamos adelante están llamados a potenciar el desarrollo del pensamiento de los alumnos, con diferentes rutinas de pensamiento y estrategias de metacognición.

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