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Metacognición intermedia

Posted on 28 de mayo de 2024

La metacognición se refiere a la capacidad de las personas para reflexionar sobre sus propios procesos de pensamiento y aprendizaje. En el contexto de la educación primaria, desarrollar habilidades metacognitivas en los alumnos puede ser fundamental para mejorar su aprendizaje y rendimiento académico.

A mitad del camino de nuestro proyecto, como de costumbre, hacemos una parada para pensar y revisar cómo va siendo nuestro proceso de aprendizaje, las dificultades que vamos encontrando, los elementos y actividades que han sido más interesantes, lo que tenemos que corregir a partir de ahora… Es la metacognición intermedia.

Momentos como éste nos ayudan a ser más conscientes de nuestro aprendizaje y buscar el mejor camino para seguir aprendiendo de la mejor forma posible. El futuro siempre se hace a partir de las experiencias del pasado.

Personalización del aprendizaje

El alumno está llamado a liderar su propio proceso de aprendizaje. La metodología, el profesor, la organización... se actualizan y renuevan de manera que respondan a esa personalización de la experiencia de aprendizaje, que es el punto de mira esencial que intenta conducir toda la vida de nuestro centro educativo.

Globalidad e interdisciplinariedad

Tradicionalmente en la escuela vinimos parcelando y fragmentando mucho las tareas, los esfuerzos personales, las materias de trabajo... Nuestros alumnos del siglo XXI no aprenden de esta manera. Necesitan globalizar todos los esfuerzos y procesos que se desarrollan dentro de la escuela, haciendo que el aprendizaje sea único, conjunto, interdisciplinar, coordinado...

Aprendizaje basado en el pensamiento

Entendemos que todo el trabajo curricular y los distintos planes y programas que llevamos adelante están llamados a potenciar el desarrollo del pensamiento de los alumnos, con diferentes rutinas de pensamiento y estrategias de metacognición.

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