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Magia de colores en las clases de 2 años

Posted on 28 de noviembre de 2024

En nuestras clases, el otoño no solo llegó, ¡sino que lo hizo lleno de magia y risas! Si pensamos en un color que representa esta temporada, además del marrón, es el naranja. Y esta vez, nuestros pequeños artistas de 2 años lo han creado con sus propias manitas.

¿Cómo lo lograron? ¡Con un truco mágico digno de Hogwarts! ❤️ Rojo en una mano, 💛 amarillo en la otra… Las mezclaron con mucha emoción y, de repente, ¡BUM! El color naranja apareció como por arte de magia. Las caritas de asombro de nuestros pequeños fueron simplemente inolvidables.

Con su nueva «poción mágica», decoraron hojas de otoño que quedaron más bonitas que las de cualquier árbol. ¡Nunca el otoño había sido tan creativo y divertido!

📸 Hemos compartido algunas fotos para que podáis admirar el talento de nuestros mini-artistas. Estamos muy orgullosos de ellos y del esfuerzo que han puesto en este proyecto.

¿Qué opináis? ¿No creéis que aquí se esconden futuros pintores?

¡Gracias por acompañarnos en esta colorida aventura otoñal!

Personalización del aprendizaje

El alumno está llamado a liderar su propio proceso de aprendizaje. La metodología, el profesor, la organización... se actualizan y renuevan de manera que respondan a esa personalización de la experiencia de aprendizaje, que es el punto de mira esencial que intenta conducir toda la vida de nuestro centro educativo.

Globalidad e interdisciplinariedad

Tradicionalmente en la escuela vinimos parcelando y fragmentando mucho las tareas, los esfuerzos personales, las materias de trabajo... Nuestros alumnos del siglo XXI no aprenden de esta manera. Necesitan globalizar todos los esfuerzos y procesos que se desarrollan dentro de la escuela, haciendo que el aprendizaje sea único, conjunto, interdisciplinar, coordinado...

Aprendizaje basado en el pensamiento

Entendemos que todo el trabajo curricular y los distintos planes y programas que llevamos adelante están llamados a potenciar el desarrollo del pensamiento de los alumnos, con diferentes rutinas de pensamiento y estrategias de metacognición.

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