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Los alumnos de 4º de Infantil disfrutan de una sesión de psicomotricidad

Posted on 24 de octubre de 2024

En nuestra reciente sesión de psicomotricidad, los alumnos de 4º de Infantil participaron en una serie de actividades que les permitieron trabajar su coordinación, equilibrio y habilidades motoras, mientras disfrutaban de una experiencia divertida y dinámica.

La psicomotricidad desempeña un papel clave en el desarrollo infantil. A través del movimiento y el juego, los niños no solo mejoran su control corporal, sino que también fortalecen su concentración, autoestima y capacidad para trabajar en equipo. Además, estas sesiones contribuyen a que los pequeños gestionen mejor sus emociones y adquieran mayor confianza en sí mismos, preparándolos para afrontar nuevos retos tanto académicos como sociales.

En nuestra escuela, consideramos fundamental integrar estas actividades en el aula, ya que forman parte de un enfoque educativo que promueve el desarrollo integral de los niños. Estamos encantados de ver cómo disfrutan mientras aprenden y crecen.

Personalización del aprendizaje

El alumno está llamado a liderar su propio proceso de aprendizaje. La metodología, el profesor, la organización... se actualizan y renuevan de manera que respondan a esa personalización de la experiencia de aprendizaje, que es el punto de mira esencial que intenta conducir toda la vida de nuestro centro educativo.

Globalidad e interdisciplinariedad

Tradicionalmente en la escuela vinimos parcelando y fragmentando mucho las tareas, los esfuerzos personales, las materias de trabajo... Nuestros alumnos del siglo XXI no aprenden de esta manera. Necesitan globalizar todos los esfuerzos y procesos que se desarrollan dentro de la escuela, haciendo que el aprendizaje sea único, conjunto, interdisciplinar, coordinado...

Aprendizaje basado en el pensamiento

Entendemos que todo el trabajo curricular y los distintos planes y programas que llevamos adelante están llamados a potenciar el desarrollo del pensamiento de los alumnos, con diferentes rutinas de pensamiento y estrategias de metacognición.

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