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Historias de avós

Posted on 26 de septiembre de 2022

Aproveitando a letura que estamos a realizar nas clases de lingua galega a través da plataforma dixital Ta-Tum, «A miña avóa ten 13 anos» estamos a realizar unha actividade no aula na que os nosos nenos e nenas terán que realizar de investigadores para despois ensinar ao resto da clase aquelas historias ou anécdotas que están a recadar. 

Esta actividade vai da man dun dos vídeos de reflexión que visualizamos a semana pasada, no que observamos como un ancián choraba da emoción cando lle regalaban o que sempre había soñado dende pequeno, un balón de fútbol.

 Por iso, durante as diferentes sesións desta semana de lingua galega puidemos escoitar diferentes historias de vida e anécdotas de diferentes familiares dos nenos da nosa clase que nos contan todo o que tiñan que camiñar para ir a clase, como era a educación que recibían no colexio, como eran os xoguetes que tiñan de pequenos, como conseguiron o seu primeiro traballo… Unha serie de historias que non só nos serven para traballar as nosas habilidades e destrezas comunicativas, se non que tamén é de utilidade para coñecer o noso pasado e valorar todo o que temos e o que as nosas familias fan por nós.

Personalización del aprendizaje

El alumno está llamado a liderar su propio proceso de aprendizaje. La metodología, el profesor, la organización... se actualizan y renuevan de manera que respondan a esa personalización de la experiencia de aprendizaje, que es el punto de mira esencial que intenta conducir toda la vida de nuestro centro educativo.

Globalidad e interdisciplinariedad

Tradicionalmente en la escuela vinimos parcelando y fragmentando mucho las tareas, los esfuerzos personales, las materias de trabajo... Nuestros alumnos del siglo XXI no aprenden de esta manera. Necesitan globalizar todos los esfuerzos y procesos que se desarrollan dentro de la escuela, haciendo que el aprendizaje sea único, conjunto, interdisciplinar, coordinado...

Aprendizaje basado en el pensamiento

Entendemos que todo el trabajo curricular y los distintos planes y programas que llevamos adelante están llamados a potenciar el desarrollo del pensamiento de los alumnos, con diferentes rutinas de pensamiento y estrategias de metacognición.

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