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Equipos de oratoria de 3º y 4º Primaria

Posted on 19 de abril de 2023

Ayer nuestros peques de 3º y 4º de Primaria participaron en el Torneo Escolar de Oratoria de la Fundación Barrie, en A Coruña. Después del trabajo desarrollado en clase durante varios meses y de participar en el torneo, es momento de reconocer y valorar el trabajo que se va haciendo en el cole poquito a poquito, día a día, sin que muchas veces luzca o tenga el debido reconocimiento.

Ver cómo nuestros peques han mostrado sus habilidades de comunicación, ante un gran auditorio desconocido para ellos, con unas normas muy concretas, llenos de nervios e incertidumbres… nos hace sentirnos muy orgullosos de ellos y ellas, y nos hace dar más valor al trabajo cotidiano en el aula, que va empapando y dando forma a sus vidas y personalidades, gotita a gotita…

Y si además ese esfuerzo es reconocido por agentes externos, pues valor añadido. En esta categoría de 3º y 4º de Primaria participaron 28 equipos de diferentes y variados colegios de Galicia. Después de la participación en esta categoría… aquí tenéis en la imagen la valoración que ha hecho el jurado del torneo.

¡Bravo por nuestros niños y niñas! Adelante, y a seguir por este camino.

El equipo de 4º está citado para la final, el próximo 26 de mayo, de nuevo en A Coruña. Allí los 8 mejores de esta primera fase volverán a participar con nuevas pruebas para mostrar su dotes de oratoria. ¡Suerte! Ya os contaremos cómo les va.

Personalización del aprendizaje

El alumno está llamado a liderar su propio proceso de aprendizaje. La metodología, el profesor, la organización... se actualizan y renuevan de manera que respondan a esa personalización de la experiencia de aprendizaje, que es el punto de mira esencial que intenta conducir toda la vida de nuestro centro educativo.

Globalidad e interdisciplinariedad

Tradicionalmente en la escuela vinimos parcelando y fragmentando mucho las tareas, los esfuerzos personales, las materias de trabajo... Nuestros alumnos del siglo XXI no aprenden de esta manera. Necesitan globalizar todos los esfuerzos y procesos que se desarrollan dentro de la escuela, haciendo que el aprendizaje sea único, conjunto, interdisciplinar, coordinado...

Aprendizaje basado en el pensamiento

Entendemos que todo el trabajo curricular y los distintos planes y programas que llevamos adelante están llamados a potenciar el desarrollo del pensamiento de los alumnos, con diferentes rutinas de pensamiento y estrategias de metacognición.

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