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Descubriendo el Círculo y el Color Rojo con Suni!

Posted on 28 de octubre de 2024

Los pequeños de tercero de infantil han disfrutado de otra emocionante instalación de Suni, explorando la forma del círculo y el vibrante color rojo en una experiencia llena de descubrimientos y creatividad.

🔍 Actividades llenas de aprendizaje:

  • Material sensorial: Explorar texturas y formas con anillas, botones y otros elementos circulares.
  • Bloques lógicos: Identificar y agrupar círculos de distintos tamaños y colores.
  • Objetos rojos de la clase: ¡Usaron platos, ruedas, frutas y más para reforzar el concepto del color rojo!
  • Papel celofán: Los niños experimentaron la magia de ver objetos que, al mirarlos a través del papel rojo, ¡parecen cambiar completamente de color!

Esta actividad no solo fomenta la creatividad y el juego, sino que impulsa el aprendizaje sensorial y el desarrollo cognitivo. Con cada instalación, ¡nuestra aula se convierte en un laboratorio lleno de curiosidad y color! 🌈👶

#AprendiendoConSuni #ExplorandoElRojo #DescubrimientoInfantil #EducaciónSensorial #ColoresYFormas

Personalización del aprendizaje

El alumno está llamado a liderar su propio proceso de aprendizaje. La metodología, el profesor, la organización... se actualizan y renuevan de manera que respondan a esa personalización de la experiencia de aprendizaje, que es el punto de mira esencial que intenta conducir toda la vida de nuestro centro educativo.

Globalidad e interdisciplinariedad

Tradicionalmente en la escuela vinimos parcelando y fragmentando mucho las tareas, los esfuerzos personales, las materias de trabajo... Nuestros alumnos del siglo XXI no aprenden de esta manera. Necesitan globalizar todos los esfuerzos y procesos que se desarrollan dentro de la escuela, haciendo que el aprendizaje sea único, conjunto, interdisciplinar, coordinado...

Aprendizaje basado en el pensamiento

Entendemos que todo el trabajo curricular y los distintos planes y programas que llevamos adelante están llamados a potenciar el desarrollo del pensamiento de los alumnos, con diferentes rutinas de pensamiento y estrategias de metacognición.

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