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Apadrinamiento lector

Posted on 13 de octubre de 2022

Hace ya unas semanas os hablamos de que tenemos unos padrinos y madrinas en la clase de 6º que nos ayudan con algunas tareas del día a día. 

Poco a poco, introducimos nuevas rutinas conjuntas que nos ayudan a compartir momentos y a continuar aprendiendo juntos. 

Esta semana, al empezar el horario de tarde, hemos introducido ya los 20 minutos de lectura diaria, y por esta razón, nos juntamos para hacer una lectura compartida entre mayores y pequeños. 

Cada pareja eligió un lugar del cole, un libro y leímos de forma compartida durante el rato de la lectura. 

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Personalización del aprendizaje

El alumno está llamado a liderar su propio proceso de aprendizaje. La metodología, el profesor, la organización... se actualizan y renuevan de manera que respondan a esa personalización de la experiencia de aprendizaje, que es el punto de mira esencial que intenta conducir toda la vida de nuestro centro educativo.

Globalidad e interdisciplinariedad

Tradicionalmente en la escuela vinimos parcelando y fragmentando mucho las tareas, los esfuerzos personales, las materias de trabajo... Nuestros alumnos del siglo XXI no aprenden de esta manera. Necesitan globalizar todos los esfuerzos y procesos que se desarrollan dentro de la escuela, haciendo que el aprendizaje sea único, conjunto, interdisciplinar, coordinado...

Aprendizaje basado en el pensamiento

Entendemos que todo el trabajo curricular y los distintos planes y programas que llevamos adelante están llamados a potenciar el desarrollo del pensamiento de los alumnos, con diferentes rutinas de pensamiento y estrategias de metacognición.

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