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Sesión de Mindfulness en el Aula de 5 Años: ¡Respiramos como abejitas!

Posted on 9 de mayo de 2025

Los alumnos del aula de 5 años ha disfrutado de una enriquecedora sesión de mindfulness, una práctica cada vez más presente en nuestras aulas por los múltiples beneficios que aporta al bienestar emocional y la concentración de los niños y niñas.

La actividad principal ha sido la dinámica de la “respiración de la abeja” (Bhramari pranayama), una técnica sencilla y divertida que ayuda a los más pequeños a calmarse y conectar con su respiración de forma consciente. En un ambiente tranquilo y acogedor, cada niño imitó el suave zumbido de una abeja mientras exhalaba, llevando sus manos a los oídos para centrarse en la vibración y el sonido.

Además de trabajar la respiración, esta experiencia ha favorecido la atención plena, el autocontrol y la relajación. ¡Un pequeño gran paso hacia una educación más consciente y emocionalmente inteligente!.

Personalización del aprendizaje

El alumno está llamado a liderar su propio proceso de aprendizaje. La metodología, el profesor, la organización... se actualizan y renuevan de manera que respondan a esa personalización de la experiencia de aprendizaje, que es el punto de mira esencial que intenta conducir toda la vida de nuestro centro educativo.

Globalidad e interdisciplinariedad

Tradicionalmente en la escuela vinimos parcelando y fragmentando mucho las tareas, los esfuerzos personales, las materias de trabajo... Nuestros alumnos del siglo XXI no aprenden de esta manera. Necesitan globalizar todos los esfuerzos y procesos que se desarrollan dentro de la escuela, haciendo que el aprendizaje sea único, conjunto, interdisciplinar, coordinado...

Aprendizaje basado en el pensamiento

Entendemos que todo el trabajo curricular y los distintos planes y programas que llevamos adelante están llamados a potenciar el desarrollo del pensamiento de los alumnos, con diferentes rutinas de pensamiento y estrategias de metacognición.

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