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¡Se terminó el Segundo Trimestre con un Proyecto Inolvidable!

Posted on 14 de abril de 2025

El segundo trimestre llegó a su fin y con él, también lo hizo nuestro segundo gran proyecto: Cazatesoros. Como producto final de este emocionante reto, los alumnos de 4º de infantil (3años) crearon su propia témpera casera utilizando solo harina, agua y colorante alimenticio. Después de mezclar los ingredientes y experimentar con la textura, añadieron los colores para dar vida a una obra de arte única.

El siguiente paso fue crear figuras geométricas, que fueron estampadas cuidadosamente sobre tarjetas de cartulina. El proceso fue divertido, educativo y el resultado fue espectacular, ¡todos los pequeños se mostraron encantados con sus creaciones!

Además, ya hemos comenzado un nuevo proyecto que promete ser igualmente emocionante y lleno de aprendizaje. Sin embargo, no queremos dejar pasar la oportunidad de recordar los productos finales de nuestros proyectos anteriores. Cada uno de ellos ha sido una experiencia enriquecedora y ha aportado nuevas habilidades y conocimientos a todos los alumnos.

Este proyecto no solo ha sido una oportunidad para aprender sobre el arte y la ciencia de los colores, sino también una excelente manera de fomentar la creatividad y la colaboración entre todos los pequeños. ¡Esperamos que todos sigan explorando el maravilloso mundo del arte en el próximo trimestre!.

Personalización del aprendizaje

El alumno está llamado a liderar su propio proceso de aprendizaje. La metodología, el profesor, la organización... se actualizan y renuevan de manera que respondan a esa personalización de la experiencia de aprendizaje, que es el punto de mira esencial que intenta conducir toda la vida de nuestro centro educativo.

Globalidad e interdisciplinariedad

Tradicionalmente en la escuela vinimos parcelando y fragmentando mucho las tareas, los esfuerzos personales, las materias de trabajo... Nuestros alumnos del siglo XXI no aprenden de esta manera. Necesitan globalizar todos los esfuerzos y procesos que se desarrollan dentro de la escuela, haciendo que el aprendizaje sea único, conjunto, interdisciplinar, coordinado...

Aprendizaje basado en el pensamiento

Entendemos que todo el trabajo curricular y los distintos planes y programas que llevamos adelante están llamados a potenciar el desarrollo del pensamiento de los alumnos, con diferentes rutinas de pensamiento y estrategias de metacognición.

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