Hoy nuestros alumnos de segundo ciclo de infantil y parte de primaria están de excursión. Momentos de convivencia, de hacer grupo, de disfrutar, de aprender. Os dejamos para abrir boca unas fotos de la mañana. Los más pequeños desde la «Granxa do queixo» y los de 3º y 5º explorando la zona de Cambados. Os…
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Duelo de sumas
Ya sabéis lo mucho que nos gusta jugar en clase de matemáticas. En esta ocasión, cada uno tenía una tarjeta con un número y no podía enseñársele a nadie. Comenzábamos caminado libremente por clase y cuando la profe nos mandaba parar, buscábamos rápidamente a un compañero. Finalmente, cuando la profe decía «ya» enseñábamos nuestro número…
Mindfulness and Mandalas
In Arts and Crafts we decided to work on the unit on colour through mindfulness and mandalas. We also took advantage of the fact that the psychology of colour explains the sensations that colours transmit to us; it talks about our tastes or the associations we make according to our mood. At the same time,…
Kubo
Como ben sabedes, durante o transcurso dos nosos proxectos empregamos numerosas e variadas ferramentas que nos facilitan a aprendizaxe. Unha delas é Kubo, o noso pequeno e robótico amigo, quen esta mañá nos prestou a súa axuda para identificar e discriminar os seres en vivos ou inertes.
Provocación con flores
Os máis pequenos da escola seguimos investigando sobre a primavera. A simple vista no noso parque podemos ver o cambio nas árbores e plantas pero para poder mirar, tocar, ulir e manipular elementos desta estacion as profes prepararon unha provocación chea de flores e de cores. Para aumentar as posibilidades de xogo incluiron palas, rastrillos,…
Classcraft
Co comezo do novo proxecto e do novo trimestre, tamén implica que temos cambios na plataforma de Classcraft. Para os que non a coñezades, Classcraft é unha plataforma de gamificación que usamos todos os días na materia de Lingua Galega. Igual que na nosa aula, nesta plataforma tamén estamos agrupados de igual maneira. Cada un…
Estimamos e medimos
En clase de matemáticas de primero hemos estado realizando estimaciones sobre cuánto medían diferentes objetos que había en el aula. Después de hacer la estimación, lo hemos medido para comprobar si lo que pensábamos era cierto.