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Descubriendo el Arte en el Aula de 4º de Infantil

Posted on 3 de marzo de 2025

En el aula de 4º de Infantil, el segundo trimestre ha traído consigo un emocionante proyecto centrado en los museos y el arte. A través de diversas actividades, los niños y niñas están explorando el mundo de la creatividad, experimentando con colores, texturas y sonidos para dar vida a sus propias obras.

Uno de los materiales estrella en este proceso de aprendizaje es el Diario Creativo, un espacio lleno de grandes hojas donde los pequeños pueden dejar volar su imaginación y plasmar sus ideas de manera libre y expresiva. Cada página se convierte en un testimonio del entusiasmo y la creatividad que impregnan el aula.

Entre las muchas actividades realizadas, una de las más emocionantes ha sido la creación de un paisaje utilizando témperas fluorescentes de diferentes colores, todo ello acompañado por una pieza musical. Esta experiencia multisensorial ha permitido a los alumnos conectar la pintura con la música, desarrollando su sensibilidad artística y estimulando su expresión personal.

Este proyecto no solo acerca a los niños al arte de una manera divertida y participativa, sino que también les ayuda a desarrollar su motricidad fina, su percepción visual y su capacidad para expresarse a través de diferentes formas artísticas.

Sin duda, en el aula de 4º de Infantil, la creatividad no tiene límites y cada día es una nueva oportunidad para descubrir el maravilloso mundo del arte.

Personalización del aprendizaje

El alumno está llamado a liderar su propio proceso de aprendizaje. La metodología, el profesor, la organización... se actualizan y renuevan de manera que respondan a esa personalización de la experiencia de aprendizaje, que es el punto de mira esencial que intenta conducir toda la vida de nuestro centro educativo.

Globalidad e interdisciplinariedad

Tradicionalmente en la escuela vinimos parcelando y fragmentando mucho las tareas, los esfuerzos personales, las materias de trabajo... Nuestros alumnos del siglo XXI no aprenden de esta manera. Necesitan globalizar todos los esfuerzos y procesos que se desarrollan dentro de la escuela, haciendo que el aprendizaje sea único, conjunto, interdisciplinar, coordinado...

Aprendizaje basado en el pensamiento

Entendemos que todo el trabajo curricular y los distintos planes y programas que llevamos adelante están llamados a potenciar el desarrollo del pensamiento de los alumnos, con diferentes rutinas de pensamiento y estrategias de metacognición.

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