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Los alumnos de 2 años exploran el mundo de los colores

Posted on 23 de octubre de 2024

En nuestra última actividad en el aula, los niños de 2 años tuvieron la oportunidad de sumergirse en una experiencia sensorial única, explorando los colores a través de papeles de celofán.

Durante la jornada, los pequeños manipularon papeles de diferentes tonos, observando cómo los colores se transformaban al mezclarse y superponerse. Esta exploración no solo estimuló su creatividad, sino que también fortaleció su capacidad de observación y comprensión visual. Además, en la mesa de luz, pudieron ver de primera mano los efectos de la luz y el color, lo que despertó en ellos un asombro genuino.

Esta actividad forma parte de nuestro enfoque pedagógico, donde fomentamos el juego como medio de aprendizaje, permitiendo que los niños descubran, experimenten y se expresen de manera libre y creativa. Estamos comprometidos con seguir ofreciendo experiencias que enriquezcan su desarrollo integral y los ayuden a descubrir el mundo que los rodea.

Personalización del aprendizaje

El alumno está llamado a liderar su propio proceso de aprendizaje. La metodología, el profesor, la organización... se actualizan y renuevan de manera que respondan a esa personalización de la experiencia de aprendizaje, que es el punto de mira esencial que intenta conducir toda la vida de nuestro centro educativo.

Globalidad e interdisciplinariedad

Tradicionalmente en la escuela vinimos parcelando y fragmentando mucho las tareas, los esfuerzos personales, las materias de trabajo... Nuestros alumnos del siglo XXI no aprenden de esta manera. Necesitan globalizar todos los esfuerzos y procesos que se desarrollan dentro de la escuela, haciendo que el aprendizaje sea único, conjunto, interdisciplinar, coordinado...

Aprendizaje basado en el pensamiento

Entendemos que todo el trabajo curricular y los distintos planes y programas que llevamos adelante están llamados a potenciar el desarrollo del pensamiento de los alumnos, con diferentes rutinas de pensamiento y estrategias de metacognición.

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