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Nos autoevaluamos

Posted on 15 de noviembre de 2022

Esta semana en primero de primaria hemos estado reflexionando sobre nuestra libreta de lengua castellana. Para ello hemos utilizado una rúbrica de autoevaluación, una herramienta que nos ayuda a evaluar nuestro aprendizaje haciendo que seamos nosotros mismos los que pensemos y evaluemos sobre diferentes aspectos de algún tema, en este caso, nuestra libreta de lengua.

Hemos reflexionado sobre la presentación, las actividades… Siempre resulta un poco difícil al principio ser críticos con uno mismo, pero lo iremos entrenando y poco a poco seremos más conscientes de nuestros fuertes y qué cosas podemos mejorar.

Personalización del aprendizaje

El alumno está llamado a liderar su propio proceso de aprendizaje. La metodología, el profesor, la organización... se actualizan y renuevan de manera que respondan a esa personalización de la experiencia de aprendizaje, que es el punto de mira esencial que intenta conducir toda la vida de nuestro centro educativo.

Globalidad e interdisciplinariedad

Tradicionalmente en la escuela vinimos parcelando y fragmentando mucho las tareas, los esfuerzos personales, las materias de trabajo... Nuestros alumnos del siglo XXI no aprenden de esta manera. Necesitan globalizar todos los esfuerzos y procesos que se desarrollan dentro de la escuela, haciendo que el aprendizaje sea único, conjunto, interdisciplinar, coordinado...

Aprendizaje basado en el pensamiento

Entendemos que todo el trabajo curricular y los distintos planes y programas que llevamos adelante están llamados a potenciar el desarrollo del pensamiento de los alumnos, con diferentes rutinas de pensamiento y estrategias de metacognición.

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